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    培养领袖儿童的秘诀

    2007年11月16日  中婴网-育儿频道
    多问“假如”

      假如一个小男孩爬滑梯,由于他的双腿太短,怎么也登不上滑梯的第一级,于是他跑向他的妈妈那儿求助。可是这位妈妈不是将他扶上台阶,而是反问他:“你能不能想个办法使自己踩上去呢?”小男孩想了一会儿说:“我把我的小车子放在那儿并站上去行吗?”“好吧!”妈妈说。儿子照办,剩下的就不成问题了。

      “可能性思维”是领导能力的一个标志,那种对一个难题认真研究并向别人演示如何解决它的孩子会经常问:“假如我这样做了,会怎么样?”

      勇于表现

      鼓励他(她)在班上多发言,在别人面前毫无羞怯地表现自己是一个领导人最重要的技能。让孩子先在家里复述要背诵的课文,并向他(她)建议嗓音该多高,表情该多强烈,眼光又如何与听众接触。

      盯住成功

      说服孩子多想成功而不去想障碍,自信会成功的人就是能吸引别人跟随自己的人。

      教会了“R”

      北卡罗来纳州父母之道研究中心家庭心理学家丁·罗斯蒙德将Respect(尊重)、Resourcefulness(机智)、Responsibility(责任心)认定为父母必须在身上开发的三种基本特性。领导的桂冠总落在这种人头上:他们努力照习惯去理解和容忍,屡次在挫折面前另辟蹊径,勇敢面对自己行动产生的后果。

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